m.”,他自然说出“It’s time to go to bed.”,然后把时间和活动填入表格内。每个学生通过小组学习,填好表格并进行汇报交流。РMy Name:Р1 9 : 15 pm 。It’s time to go to bed。Р2 ____ : ____ 。It’s time to _______ ________ _______。Р3 ____ : ____ 。It’s time to _______ ________ _______。Р Step 6 :Sum up Р教学快结束使,我引导学生回忆本课时知识点, 巩固新知识;教育学生珍惜时间,合理安排时间,养成良好的作息习惯。然后,我及时实施教学评价。教学评价是英语教学的一个重要组成部分,本节课我采用了填写评价表格的方式对学生进行评价。学生根据自己的实际情况,从听,说,读,写,唱五个方面评价自己,用时钟的分针来表示四个掌握程度:1:00---3:00 OK, 3:00---6:00 Good,6:00---9:00 Great ,9:00---12:00 Super.学生进行自我评价---小组互评---老师评价) Tick Tock Time Name: 听说读写唱自评小组评老师评РStep 7 : HomeworkР 为了体现学生自主性和创造性,使学生能够充分享受学习与发扬个性的乐趣。我设计了三类作业,学生可以任选其中一类: 1:制作一张宣传珍惜时间的小报; 2:仿照书上,配图描述自己的一日; (如“It’s 6:30.It’s time to get up.”可以配上一张小孩伸着懒腰起床的图) 3:将老师所给的插图配以三句话说明。(如:一幅6:30的闹钟图片,学生可以写“It’s 6:30. It’s time for breakfast. It’s time to go to the canteen.”)
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