题Р进行研究。教师进行适当的指导,学期末进Р行考评总结。Р拓展性课程?拓展性课程以学生自愿为原则,以兴趣Р为依托,可以参加社团活动,也可以选修校Р本教材,在研究旅行中也可以有针对性的进Р行选题进行研究。Р2、保障条件Р1. 加强骨干的引领作用, 充分利用校内的学科带头人、 骨干教师Р资源,在教学组织方面、 教学方法方面不断革新, 确保学生有效探究。Р加强校内、校外学习资源的挖掘、增强教师队伍的建设,起到对课程Р改革的促进作用。Р2. 以校本教研为载体, 加强课程整合能力、 课程开发能力和课程Р评价能力, 课程实施能力的培养, 在校本教研开发中掌握教育科研的Р方基本方法。针对实际问题思考解决办法,并进行理论提升,促进教Р师专业发展。Р3. 积极参加各类校本培训, 对平时教育教学活动中的具体问题进Р行理论思考,寻求理论支持。不断了解学科的前沿知识,在校本课程Р开发中汲取各个方面的文化知识,以提升自己的文化底蕴和知识涵Р养,不断更新自己的专业知识结构, 不断提高对学生身心发展规律的Р认识,将教育学和心理学知识运用于教育教学实践中,?以适应新课程Р改革的需要。Р4. 申报相关的课题, 以课题研究为主线, 及时总结和提炼出教育Р科研成果。Р五、课程的评价Р( 1)授课教师的评价Р通过听课、查阅资料、调查访问等形式,对教师进行考核,并记Р录在案。主要四看:一看学生选择该科的人数,二看学生实际接受的Р效果,三看领导与教师听课后的反映,四看学生问卷调查的结果。Р( 2)学生的评价Р校本课程不采用书面方式的考试或考查,?对学生的评价主要是三Р看:一看学生学习该课程的学时总量, 二看学生在学习过程中的表现:Р如态度、积极性、参与状况等,可分为“优秀、良好、一般、较差”;Р三看学生学习的成果,通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报Р演出等形式展示。Р轵城实验中学地理教研组Р2016 年 6 月
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