—引导学生探究——教师归纳点评”的模式。教学境界: 感染、感悟、感恩 5. 加强教师队伍建设努力打造一支师德高尚、素质优良、精于教学、擅长科研的教师队伍。青年教师是学校的未来,要激发青年教师对工作的激情,要努力为年轻教师的成长创造条件,鼓励支持年轻教师参加区、市组织的教研活动、优质课评比以及说课比赛等活动,让年轻教师有更多历练的机会。除日常听课诊课外, 在课题研究、论文撰写、选修课程开发等方面给任务、压担子,规范教研教学行为,努力提高青年教师教学科研能力。要发挥名优教师的示范引领作用, 每学期能多听年轻老师的家常课,及时指出教学中存在问题及以后努力方向,并根据青年教师需要选择相应课型,针对性地开放自己的课堂,让他们分享自己教学中的教学经验, 使他们学有专长、术有专攻,尽快成为学校政治学科教学的中坚力量。 4 6 、资源库建设以现有的《高中学案导航》为基础,不断探索、开发、完善符合各阶段特点“学案导学”教学策略。重视学科资源库建设,及时收集整理优秀教案、习题设计和选修课程,并及时上传到 QQ 群上,形成相互合作、共同分享的良好氛围。六、三年课程安排及说明时间周课时数教学内容期中考试期末考试备注高一第一学期 2 必修一《经济生活》必修一第一、二单元必修一高二第二学期参加学业水平考试高一第二学期 2 必修二《政治生活》必修二第一、二、三单元必修一必修二年度时事高二第一学期 4 必修四《生活与哲学》必修四第一---- 七课必修四 70% 必修一必修二 30% 高二第二学期 4 必修三《文化生活》 IB 模块必修三必修三必修四年度时事高三第一学期 5 四个必修模块一轮复习必修一必修二四个必修模块 IB 模块高三第二学期 5 二模前:四个必修模块核心主干知识的复习巩固和专项训练(模块训练、题型训练、 IB 训练) 二模后:结合热点的综合训练,适应性考试,查漏补缺, 回归课本,调整心态。
全文预览
