时了解学生的学习情况。③试卷要求与课程改革、素质教育要求一致;重点考核学科主干知识,与考生实际水平一致,突出能力立意。④校内测试提倡本校教师命题,大型考试可以采取校内年级组间的交叉命题,加强测量的针对性。⑤做好测评后的质量分析,发挥检测的反馈、激励作用。每学期各备课组要写一份所任年段教学质量分析报告。⑥每学期提供两个年级段的阶段性测试试卷。(7)校本课程的开发与实施①校本课程开发应从学校以及本学科的实际出发,深化课程建设,促进学生的个性和特长的发展,促进学校特色发展。②要有《校本课程纲要》,具体内容含课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等。③要有课程设计,课程实施,效果评估等实践研究过程。课程设计:有明确的选题背景与依据;有明晰的课程价值与目标定位;有具体的课程内容与活动设计。课程实施:有相对稳定的教师、固定的活动场所和固定的教学时间保证;有可操作的学生选修课或开展校本课程学习的学业评价方案。效果评估:有动态体现课程完善的过程和机制;从学生、教师和学校不同层面对课程满意度的评价。五、教研基地相关建设1.开展教研基地学校同学科联谊活动,一年一次,定在上半年。2.开展教研基地学校年会,两年一次,打破学科界限,进行经验交流,论坛引领。3.建立五个学科QQ群,上传计划、总结、活动、试卷等材料,成为学科教研基地的交流平台。4.一年一计划,一年一总结。计划中要体现努力的方向与特色之处。六、教研基地的管理与考评1.教研基地的设立以三年为一个周期,定期进行考评。基地学校应根据本院要求积极开展研究工作。如因学校主要领导变化,不能保证人力、物力、时间、精力的投入,或研究工作没有成效,经考评后,将不再延续基地资格。2.教研基地的具体工作由县教研室学科教研员负责指导。基地学校的负责人(或联系人)应每学期定期一至两次向学科教研员汇报研究和学科建设情况。?苍南县教研室二O一一年十一月十八日
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