八年级数学兴趣小组活动记录

写为。Р例8(第4届美国数学邀请赛试题)若x1,x2,x3,x4和x5满足下列方程组:Р          Р确定3x4+2x5的值.Р说明:整体代换方法是一种重要的解题策略.Р例9 解方程组Р提示:仿例8,注意就m讨论。Р提示:引进新未知数Р活动小结Р理解和掌握了解方程(组)的一般方法Р八年级数学兴趣小组活动记录表Р活动名称Р数学兴趣小组Р活动日期Р5月 15日星期三Р负责人Р参加学生Р Р活动地点Р八年级(3)班教室Р活动目的Р学会将生活语言代数化;Р掌握一定的设元技巧(直接设元,间接设元,辅助设元);Р学会寻找数量间的等量关系。Р活动过程Р(教案)Р第四讲列方程(组)解应用题Р一、知识要点Р列方程解应用题的一般步骤:审题、设未知元、列解方程、检验、作结论等.Р列方程解应用题要领:Р善于将生活语言代数化;Р掌握一定的设元技巧(直接设元,间接设元,辅助设元);Р善于寻找数量间的等量关系。Р二、例题示范Р1、合理设立未知元Р例1一群男女学生若干人,如果女生走了15人,则余下的男女生比例为2:1,在此之后,男生又走了45 人,于是男女生的比例为1:5,求原来男生有多少人?Р提示:(1)直接设元Р (2)列方程组:Р例2  在三点和四点之间,时钟上的分针和时针在什么时候重合?Р例3甲、乙、丙、丁四个孩子共有45本书,如果甲减2本,乙加2本,丙增加一倍,丁减少一半,则四个孩子的书就一样多,问每个孩子原来各有多少本书?Р提示:(1)设四个孩子的书一样多时每人有x本书,列方程;Р(2)设甲、乙、丙、丁四个孩子原来各有x,y,z,t本书,列方程组:Р 例4 (1986年扬州市初一数学竞赛题)A、B、C三人各有豆若干粒,要求互相赠送,先由A给B、C,所给的豆数等于B、C原来各有的豆数,依同法再由B给A、C现有豆数,后由C给A、B现有豆数,互送后每人恰好各有64粒,问原来三人各有豆多少粒?