其培养Р(5)问题解决的思维过程、影响问题解决的因素Р(6)注意及其功能、注意的基本特征(品质)、注意规律在教学中的应用Р(7)皮亚杰认知发展阶段理论Р2.情感、意志的发展与教育Р(1)情绪、情感及其功能;学生情绪、情感的发展与教育Р(2)意志及其品质、学生意志的发展与教育Р3.个性发展与教育Р(1)需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育;兴趣及其种类、学生的兴趣与教育Р(2)能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养Р(3)气质及其类型、气质与教育Р(4)性格及其结构、影响性格形成与发展的因素Р(5)埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义Р4.学习心理与教育Р(1)学习及其分类、学生学习的特点Р(2)学习动机及其分类、学习动机与学习效果Р(3)学习动机理论Р(4)学习动机的激发与培养Р(5)迁移及其种类、迁移与教学Р(6)知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法Р(7)技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求Р(8)学习策略及其种类、如何提高问题解决能力Р(9)加里培林心智技能形成的理论Р5.学生心理健康与教育Р(1)心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义Р(2)中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法Р6.教师心理Р(1)教师成长的阶段和途径Р(2)教师威信的形成与发展Р(3)专家型教师与新教师的区别Р四、考试形式Р1.答卷方式:闭卷、笔试。Р2.考试时间:120分钟。Р3.试卷分值:150分。Р五、试卷结构Р1.主要题型:单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。Р2.内容比例:时事政治模块约占10﹪,教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪,教育学模块约占35﹪,心理学模块约占35﹪。Р3.试题难易比例:容易题约占40%,中等难度题约占40%,较难题约占20%。
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