判精神和改造社会现实的技能Р现代教育制度的核心是( )Р社会教育制度 B.家庭教育制度 C.学业证书制度 D.学校教育制度Р倡导社会本位教育目的论的主要教育家是( )Р凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.杜威 D.蒙台梭利Р根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》,教材编写,教学,评估和考试命题的依据是( )Р课程大纲 B.教学大纲 C.课程标准 D.教学参考书Р双轨学制最早产生并大量实行于( )Р西欧 B.苏联 C.美国 D.中国Р提出“兼爱非攻”主张的是( )Р孔子 B.墨子 C.孟子 D.老子Р我国最早的官办新式学校是( )Р京师同文馆 B.京师大学堂 C.广州同文馆 D.福建船政学堂Р二十世纪的“活教育”实验,是由哪位教育家主持的( )Р黄炎培 B.陈鹤琴 C.晏阳初 D.梁漱溟Р被称为是美国公立学校之父的是( )Р杜威 B.杰斐逊 C.富兰克林 D.赫拉斯·曼Р在古代斯巴达,城邦为18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是( )Р角力学校 B.埃弗比 C.体操学校 D.体育馆Р十六、十九世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,创建了柏林大学办学模式,为大学增添了( )Р人才培养功能 B.科学研究功能 C.社会服务功能 D.文化传承功能Р根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于( )Р前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平Р在教育实践中倡导“有意义的自由学习”的教育心理学家是( )Р布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.罗杰斯 D.桑代克Р马斯洛需要层次理论中,属于最高层次的需要时( )Р自我实现需要 B.安全需要 C.归属需要 D.生存需要Р学习单词basket(篮子)有助于学习basketball(篮球)。这里所产生的迁移是( )РA.顺应性迁移 B.低路迁移 C.水平迁移 D.特殊迁移Р辨析题:每小题8分,共32分。首先判断正误,然后阐明理由。
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