倍努力,战胜挫折,提升自己Р3.对于挫折,我们有能力面对,让我们把刚才写满挫折的纸条粘贴到气球上并Р踩在脚下,让我们全班同学喊倒计时:三,二,一,踩!Р五、总结升华,笑对挫折Р1.师:面对挫折,强者站起来,弱者倒下去。Р(点击课件出示)Р挫折带来的不同结果完全取决于一个人面对挫折的不同态度。Р2.欣赏诗歌《笑对挫折》。Р(课件出示)Р面对失败与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。Р面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然,宽容,然后保持本色,这是一种达观。Р面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚、清醒,然后不断进取,这是一种力量。Р面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和,释然,然后努力化解,这是一种境界。Р3.同学们,失败和挫折是暂时的,只要我们勇于微笑,只要我们笑对挫折,我Р们就会驱逐忧伤的阴霾, 快乐起来。 请欣赏《学会快乐》 。出示课件《学会快乐》 。Р4.师总结:Р(课件出示)同学们,当我们遇到挫折时,要变挫折为动力,做生活的强者。在Р一个人漫长的生命历程中, 没有人能永远成功。 不经历风雨怎么见彩虹?只要我Р们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到?“不在失败中倒下,而在挫Р折中奋起 ”。没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首Р《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。?( 播放歌曲《阳Р光总在风雨后》 )Р课后延伸:Р1.收集名人、伟人战胜挫折,取得成就的事例。Р2.收集有关抗挫的名人名言,读一读,熟记于心。Р辅导建议:Р1.学生抗挫能力的培养,不是一天两天的事情。这要求老师在上好心理教育课Р的同时,注意各种方法和途径进行教育,及时了解学生的情况并针对个体差异,Р因材施教。Р2.课堂时间有限,以讨论交流为主,重在引导学生遇到挫折不要屈服,正确认Р识挫折,善于吸取教训,从挫折中奋起,形成能够经受挫折考验的健康心理。
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