度。(2)说说你推断的情况是什么?这说明什么?(3)反思自己应该选择做那种人?2.教师指导学生合作探究活动,归纳“不同的态度,不同的结果”。3.教师播放视频感动中国人物刘伟的故事,介绍故事中人物积极面对挫折,选择坚强人生实例。学生观看视频故事,小组讨论故事中人物成功的原因及观后感受。教师活动小结:每个成功的背后都有着无数艰辛和磨难,困难挫折并非一定是坏事,结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石,对于能干的人来说是一笔财富,对于弱者来说是一道万丈深渊。(巴尔扎克)正如“梅花香自苦寒来”,我们人生也需磨砺才能绽放美丽光满。那么现在告诉老师,你们的选择是──选择贴近学生生活的活动形式,简单直观,通过学生喜闻乐见的动画,提高学生学习兴趣及参与的积极性。通过合作探究活动轻松落实本课重点:不同的态度,不同的结果。通过事例材料和讨论,引导学生认识坚强的人生态度是使人们走向成功的重要保证。自我反思升华主题四、励志共勉伴随歌曲《和你一样》教师播放一组积极面对挫折的名人照片,激励学生积极对待挫折,选择坚强的人生态度。师生总结收获。多媒体呈现名人照片和激励音乐,烘托氛围,达到高潮。引导学生将积极态度教学环节教学步骤设计意图自我反思升华主题学生制作箴言卡——用一句话概括应如何面对困难与挫折,把它送给大家,互助共勉。学生在“视听大宴”中得到感情升华。教师寄语:人生难免有挫折,你我都一样会遭遇挫折,让我们选择坚强,勇敢面对挫折,做生活的强者,我相信——我们都一样会成功!内化为积极健康人格,外化为学生的自觉行为,达到情感上的升华。人生难免有挫折——初中生心理健康教育课教案提纲于学刚天津市宝坻区新安镇第一初级中学单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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