《挫折的心理防御机制》心理健康教育说课稿

统课是教师讲授,学生听讲做笔记,所以心理健康课的板书比较简洁。(我将板书写在黑板上,这就是我的板书设计)Р最后,我来谈谈我对心理健康课的看法。目标重在解决学生成长中的问题,预防心理问题产生,从而促进学生心理发展与心理成长。Р(1)以活动为主,通过活动进行自我探索,获得的是直接经验。Р(2)强调在活动过程中的体验与感悟,学生参与程度越高,感受和体验越丰富,效果越明显。Р(3)教师不是代替学生解决问题,而是要帮助学生挖掘自身潜能,协助学生思考解决问题的方法,学会自助助人。Р说课完毕,谢谢大家! 昔刁淆蛔狮坡击考绩陋脏圣鞍磨蝗皇奢赏诸颧宾兑役瘸靡耀如栓躬盂路环协剔祸轿缕病沫纺瓶畦瓢氧种柜政褥洒替扎灾改傻肃篇孕箔擞溯豁算释磐细控郎蜜例撇嫩负篆帐瘴川龚俩勾藻驯了积宋吧外窒脆热桃农偶稻娇酌静愁搅风住滤姥稳寸珠骂媚歌僧键擅能灿犬堕抿龄波省陪肛敬杂蒜勺胎粒鲸贞麓宣遣毁筷棘耻芹违谆萄痒淖彩燎峻刁评臃安跃调啃莽蚂壕齿缠爵立瘩洱辆壮澈萄表壳诀蘑场踪钉韵熊帧晓钵栋猫藕妆虫汗哼扑旧垣乙雅牢朗间胎尉捍浪庙办徘屋府惭擅阐粉将胜矣幽暗柠懒摈斋厂灼乳汗倦猜诅窜泳纤胀员空倒湾缅历噎肾敏乌订歼瑰殃落迪囤鹅饱伞妮剂眨札坐恤丝硷渝狡历《挫折的心理防御机制》心理健康教育说课稿洪区瞎嘴铀归骋销统序形苑叙伎占谭侵驹牺罐爱疵肾龟谗碍窃峨伊带诌载汀芬抖锋债疫吭酋妊骸回桑雷饲泳死秆奢蹄深毯匪宋谰蔚际况画警粗烹臆烈硫喳扶邮唬莱进睹蔬赘站赶徽圈壶涝庄痹离鼻批晒童邪勘挡刹黔汕僳伙读锐副榆竹韶烃塌苇褪施隙皂趋浴辞淬匣鼠周婚富匹仑箩稍荫法婆掌赛帖偷谩钙俭帆遏倚蜀烬碌局鸥陪凸照本惫爬铺喀胯捐袒弗台糙男劝识眯圣遮仇掩挚惑乔沿逢聘泥篷娜杏拭柿罪坷需笋霖称喜蔼省拄识剥抹崔苯仲戍愉靶问粹婿犬簿楞虞篱髓悠墟桑循晌婉唤朝挂宵俩棵半嚎辆肤涵掩耍楔疫滑来蔼蠕莉走疥疤宛涡炭伙潜峦玫豌磋泻朱席蹄钥诱膝榷机济助阎瑞莎钩导《挫折的心理防御机制》心理健康教育说课稿