活动与感悟Р一个好的教育叙事,应该能够使读者从中自悟出许多对教育的理解和感悟;一个好的教育叙事,应该能够打动读者的情感甚至心灵。Р用列表法和叙事的评价标准来帮助掌握教育叙事写法。Р教育叙事Р教育叙事评判标准Р《可爱的双胞胎》Р内容以发生在教育、生活中的真实事例为主Р有解决问题的过程和方法Р抒发自己独到的思考和感悟Р对他人有思考价值和启发意义Р有Р无Р无Р无Р八、如何写好教育叙事Р1.注意收集积累素材。坚持记录每天在教育教学活动中留心收集到、观察到的现象,让你感到震撼的事件发生的背景、过程与结果,以及在这过程中自己的所思所想,按照教育叙事的结构要求进行仿写练习,不断提高自己生动记录表达的能力和观察思考能力。Р2.有意识地进行观察分析思考。坚持有意识地观察记录自己采取某种教育教学措施后,当事人的态度和其他学生态度、情绪、表情、语言、行为和学习结果的变化,观察教学情景的发展变化。记录分析自己对措施正确与否的理解思考、对学生各种变化产生原因的分析。进一步提高自己的观察能力、分析能力和理性思考能力。Р3.不断地对自己提出问题。如我要研究的问题是什么?怎样清楚的表达这一问题,追问问题,分析问题产生的原因,以及解决问题的过程和所采取的的方法措施中,所蕴含的的教育教学理念、思想,教育教学规律,以便对他人具有一定的启迪作用。Р注意随时抓住教学活动中出现的新问题。因为教育叙事要有问题性,不是简单的把一天的事情原原本本记录下来,而是反映老师以自己的方式,化解教育教学问题、教学冲突之后获得的某种教学效果。也可以反映老师忽略了某教学事件之后导致的某种教学遗憾。Р4.带着问题学习理论。遇到问题或困惑时,及时阅读有关教育理论书籍和文章,从中寻找支持你的观点和做饭的理论依据,获取对现象产生原因分析的方法和理论支撑,提高自己的学习能力和理论水平。注意向身边的同行学习、向自己的学生学习,注意从历史经验中学习。
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