Р关活动, 顺利过关的同学能够拿到制作精美的过关证书,?过关的同学Р在班级能够起到很好地带动作用,在班级形成人人练字的风尚。Р四、开发校本写字教材,挖掘优质书法教育资源。Р1. 成立书法编辑团队。我们学校成立了强大的书法教材编写团Р队,成立了以侍作兵校长为组长的编辑小组,下设办公室,陈君德任Р牵头人,按年级设 6 个编写小组,每个小组?4-6 编辑老师。Р2.整合书法教育资源。结合课标中写字教学的要求,将学生小学Р阶段所学的生字有效融进写字教材的编纂中。?所编教材融识字、 练字、Р国学经典的积累, 书法名家名帖的介绍等书法知识于一体,?让学生在Р练字的过程中,既巩固了生字也积累了国学经典内容。Р3.牵手顶级出版社。与华东师范大学出版社合作,借助全国顶级Р出版社的技术支撑和编辑指导, 将学生的书法教学系统化, 两次邀请Р3Р华师大资深编辑舒刊来我校指导编写工作,这套教材一经投入使用,Р将大大方便学生练字。Р五、改造学校育人环境,营造浓烈的书法教育氛围Р1.制作书法作品墙。学校在科技楼的南墙专门为学生的优秀作品Р制作了书法展览墙, 让写字优秀学生的作品得到展示的机会,?既激发Р作者本人的练字热情,也大大鼓励了其他的同学。Р2.打造书法专用教室。学校新学期在图书馆楼专门新装修了新的Р书法专用教室, 书法室将从原来的单一的展览功能更新集练字室、?展Р览室、鉴赏室等诸多功能于一体的书法教室。装修完毕后,它将成为Р全校师生练字的好去处。Р3.建设班级书法园地。在班级形成提笔即是练字时的习惯,各科Р教学渗透书法教学,重视写字的规范、入体。在教室内各班级建设好Р书法园地,让学生展示平时书法作业、学书心得等。评选班级?“书法Р之星 ”,定期更换,努力让每个孩子都能通过学习书法,展示自我、Р彰显个性。Р以上是我校近年来书法教学所做的一点工作,谈不上成功的经Р验,不当之处,恳请各位不吝赐教。Р4
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