方面,以定期培训、专门辅导、互相结对等方式进行。目前,每位教师都能熟练完成文字处理、演示文稿制作,能熟练从网络获取所需资源,完成网络交流,熟练使用多媒体教学设备。Р四、强化应用,促进整合,实现信息化建设目标软、硬件是基础,资源是核心,而实践应用、发挥其功能才是根本目的。要使学校教育信息化工作得以发展,就必须不断提高教育信息化的应用水平。Р1.成功实现了信息技术和学科应用整合。我校教师应用多媒体进行教育教学,应用交互式多媒体教学系统,开展了如语文的情境作文、英语情境对话、口语学习、音乐作品欣赏、美术作品欣赏、心理健康教育、爱国主义教育等教学活动,收到了良好效果。Р2.成功实现了信息技术与教育科研的嫁接。在学校承担的北京师范大学《基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构》课题研究中,教师充分利用现代教育信息技术手段,用具有“准确得体、激励感人、导向明理、随机应变、幽默风趣”的语言、实物、媒体展示等对学生的课堂学习行为状况进行评价,取得了很好的效果,此课题正在借助信息技术功能,顺利开展。Р3.成功实现了学校、家庭、社会教育的有机统一。一是开辟网上家长学校。通过“班班通”平台,有计划、按步骤对所有家长进行培训,开展家长征文竞赛活动,交流优秀家长育子经验。
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