计、案例、课例等评奖中获三等奖以上一次。Р5、教育教学工作成绩显着,在同行中有一定的知名度,近三年在学校教师评估中获得A等至少一次。Р(三)有强烈的自我提升意愿,身心健康,能保证全程参加课程研修。Р二、培养目标Р通过培养, 使学员们在职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到较好的提高,成为我校教育教学工作的骨Р干,承担学校教育教学工作的重任,并逐步推向全市,成长为市“三坛”教师。Р三、选拔名额Р全校拟选拔各学科“中坚教师”共20名。Р“骨干教师”选拔培养办法Р一、选拔条件Р(一)有良好的师德,教书育人,为人师表,具有敬业精神。Р(二)有一定的教育教学能力和专业文化知识Р1、具有良好的教学基本功,扎实做好教学本职工作,认真完成学校各级部门交给的任务。Р2、认真学习本学科专业知识、文化科学基础知识、教育科研理论知识,写好读书笔记或读后感,在学校组织的专业知识考试中成绩优良。Р3、积极参加本学科市直以上各类教学评比活动并获奖。Р(三)有一定的教科研能力,积极参与教育理论研究,至少有一篇文章在校级及校级以上评比中获奖(校级及校级以上刊物上发表)。Р(四)有强烈的自我提升意愿,身心健康,能保证全程参加课程研修。Р二、培养目标Р通过培养, 使学员们在职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到一定的提高,成为我校教育教学工作的生力军,逐步承担起学校教育教学工作的重任,并尽快成长为市骨干教Р师。Р三、选拔名额Р全校拟选拔各学科“优秀青年教师”共30名。Р“领军教师、中坚教师、骨干教师”选拔程序:教研组推荐或个人自荐,校教师教育科研处审核,学校“名优教师选拔培养领导小组”审定后择优录取。Р1、“名优教师”行动计划原则上每三年选拔一次,每学期进行考核。Р2、学校建立“名优教师”信息库,骨干教师后备队伍信息库,逐层选拔培养。Р3、建立公开、公平、公正选拔的机制。
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