往表现为“文”中见“史”,“史”中有“文”,史学与文学的材料可互相借用,文学不但丰富了历史材料,历史也可为文学提供可靠的背景材料和事实论证,特别是历史文学题材的创作。中国史学家也向来注意文学艺术与史学的发展的关系,向来有运用文学语言、艺术手法表述历史的优良传统。为此, 从广义上说历史阅读也应从属于汉文阅读范围,但历史阅读又不同于一般阅读, 有其自身的特殊性,认识这些特殊性,对指导历史阅读有重要意义。Р第一,从历史学科的特性来看,历史阅读贵在把握较真实的历史事实历史学科的特性在于较真实地反映、再现客观事物,历史资料记载的是人类Р社会以往事物的发展变化过程,它既要运用唯物史观对大景个别的历史现象进行综合的分析,科学的抽象,又要反映历史发展中具体的真实景象.它要求的是生活的真实,一般不允许虚构。而文学的特性在于艺术地反映社会生活,其主要内容是反映以人为中心的社会生活,即通过典型人物的性格塑造.揭示丰富的社会意义,描绘多彩的生活画面,透露作者的审美判断。它强调的是想象的真实,允许艺术虚构。为此,历史阅读主要以获得某种知识和信息为主.并力求掌握文本背后较真实的历史史实和历史现象。而一般阅读尤其是文学阅读主要以审美为目的,通过阅读,获得美的愉悦和享受。为此,历史阅读以求真求实为原则,往往可以采取“问题驱动”的方式阅读,即读者带着解决问题的需要,巡回于字罩行间,去发现和挖掘读物所包含的信息和意义。Р第_:,从历史学的阊释来看,历史阅读注重其关联性正如加达默尔在《真理与方法》中阐述:“对于语文学家来况,本文,尤其Р是诗的本文就像一种先于一切新解释的固定尺度那样被给予的。而历史学家则相反,他首先需要重构他的基本本文即历史本身。川”】也就是说,语文学家面对的是既定的文字符号,但是历史学家必须把文字处理符号与某种历史事实联系起来。也就是对过去发生的某种事情和过程的意义的表达。再者,“一件本文的意
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