大学生的阅读量。要制定出每学期的阅读课教学计划,认真设计好每次阅读课的教学设计方案,扎扎实实地上好语文阅读课。要充分利用好学校的图书室和阅览室,保证学生有图书可以借阅,有一定数量的报刊可供学生阅览。学生要及时做好读书笔记,丰富读书积累。(读书笔记的内容可以是名言警句、精美语段摘抄,内容摘要,也可以写自己的读书感受、心得体会等)教师要认真组织好学生的读书阅览活动,要在读书方法上给学生以具体的指导。 Р 2、要认真组织并开展好中学生课外名著阅读活动、读书报告活动和读书阅览活动。要按照课程标准的要求,每学期保证让学生把 教材中开列的2—3部名著阅读好,还要让学生阅读一定数量的报刊。(除学校阅览室保证要有足够数量的报刊供学生阅读外,还要发动学生自觉自愿地订阅一些报刊)。②要发动学生自觉自愿地贡献出自己购置或家藏的图书,建立班级图书角,供学生相互借阅。③要通过开展读书报告活动、阅读知识竞赛活动、读书笔记展评等活动,来促进中学生课外名著阅读活动和读书阅览活动深入持久地开展下去。Р 3、要进一步加强对初中语文阅读教学的研究,积极改进阅读教学的方式和方法,切实提高课堂教学效率。要认真贯彻落实语文课程标准提出的教学理念、教学思想和教学方法,认真贯彻落实语文课程标准7—9年级学段阅读教学的目标要求。阅读教学研究要根据语文、英语课程标准7—9年级学段阅读教学的目标要求,分年级段(七、八、九3个年级段)、分类型(精读课文、略读课文)、按文体特点(即文章的体裁特点,如记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、散文、诗歌、戏剧、文言文等)进行阅读教学研究和课例研究。阅读教学研究的主要内容有: Р ①阅读教学如何贯彻落实课程标准提出的教学理念、教学思想、教学方法、教学内容和教学的目标要求。 Р ②阅读教学中如何组织和引导学生进行自主、合作、探究性学 Р ③阅读教学如何进行扩展阅读和大量阅读的实验。
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