学习习惯的培养打下坚实的基础。Р二、活动目标:Р1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。Р2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的意思。Р3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。Р4、在师生互读中,体验读书的快乐。Р三、活动对象: 一、二年级全级学生。Р四、活动措施: Р1、利用多媒体的投影,让孩子们在读书的过程中看到精美的画面,看到图中角色生动的表情,激发阅读兴趣。Р2、每周坚持与学生一起阅读一课时,鼓励学生课下自主阅读。Р3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍,扩大学生的阅读面。Р4、师生一起阅读,简单的句子让孩子们自己读,较长的句子老师读给孩子们听。Р5、老师在读的时候要声情并茂,调动孩子们听、看的积极性。Р6、找准故事中的“节点”适时提问,引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。Р7、二年级指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记4个好词。Р8、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录,每天家长签名。Р五、教学进度Р各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节假日,适时调整阅读时间,保证孩子们在本学期能读完15册。Р六、推荐书目Р1、《猜猜我有多爱你》少年儿童出版社Р2、《逃家小兔》少年儿童出版社Р3、《子儿,吐吐》少年儿童出版社Р4、《花婆婆》南海出版公司Р5、《可爱的鼠小弟(系列)》南海出版公司Р6、《书本里的蚂蚁》新蕾出版社Р7、《小鼹鼠的土豆》明天出版社Р8、《我有友情要出租》中国和平出版社Р9、《你真好》 21世纪出版社Р10、《艾特熊和赛娜鼠(系列)》上海人民美术出版社Р11、《安徒生童话》新蕾出版社Р12、《戴小桥和他的哥们儿(系列)》新蕾出版社Р13、《没头脑和不高兴》浙江少儿出版社Р14、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社Р15、《笨狼的故事》浙江少儿出版社
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