育要阁面向全体学生,实现人胜人学习有价值的数学,妈人人都能获得必需的数佑学,不同的人在数学上这得到不同的发展。动手咏实践、自主探索与合作信交流是学生学习数学的跃重要方式。因此,教师屑应激发学生的学习积极畏性,向学生提供充分从摆事数学活动的机会,引抢导学生自主参与数学活发动,帮助学生在自主探听索与合作交流的过程中煮真正理解和掌握基本的绦数学知识和技能、数学浩思想和方法,获得广泛寂的数学活动的经验,从侮而促进学生完美个性的支发展。Р二、研究条件:唯? 1、课题来源于教鲜学实际,与当前的新课獭程改革要求相一致,研腑究具有较强的针对性和减实用性,本课题的预见晨性效果已为广大教育工钟作者认同。? 2、课秉题组负责人和主要成员暂基本达本科学历知识结塞构,教学经验丰富,研解究能力强,所写论文多淘次获奖,多位成员开设穴过市级、片级研究课、起观摩课,并获得一致好瘫评,教学质量名列前茅渝。? 3、课题组成员猪平时教研气氛浓,有集甭体备课的良好习惯,经虞常互相听课帮助指正缺纱点,坚持写教后札记,场教学水平进步较快。? 快 4、课题组人员对本蛛课题的认识统一,决心刑大,积极性高。?三、研篱究意义:? 1、长期仅以来,学生自主参与学辖习活动多数是被动的,揣课堂教学活动中学生的刚参与也是停留在表面,饰只是机械模仿式的简单啊运用。学生的学习思想泼、学习方法都是教师意彩志的"复制",这样并粱不利于调动学生的学习叹积极性和主动参与性,溜而且学生的创新意识受痴到了压制,既影响了学抬生的身心健康,又防碍配了学生的个性发展。? 袋 2、如今,正直新课闹程改革,确立了以学生犯为本,促进学生全面持崖续、和谐地发展的新理视念,学生的数学学习活絮动应当是一个生动活泼炼、主动的和富有个性的说过程。? 因此,在素届质教育和新课程改革的懒背景下,开展自主参与迄数学课堂活动研究有着舰积极的现实意义和实践圈指导作用,具体体现在娱:
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