故事》《带刺的朋友》《牧鹅散记》《我有一个小本本》Р 【教学重点】Р 1.体会观察的重要性,学会用观察的眼睛看世界,激发学生观察自然,体味生活的兴趣。Р 2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等,为学生有效同步阅读奠定基础。Р 【教具准备】Р 多媒体课件Р 【教学步骤】Р 一、导入谈话Р 1.视频欣赏,引出主题──观察与发现。Р 世间万物丰富多彩,美不胜收,而且有着千丝万缕的联系。如果我们留心观察,用心思考,就有可能发现事物的奥秘,认识事物间的联系。Р 在第二单元中,我们一起学习了四篇文章,它们是:(课件出示,学生齐读)这几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。究竟在观察中有些什么样的发现呢?今天,我们就用画知识树的方法来讨论这个问题。(课件出示树干,上书“观察与发现”几字。)Р 二、主题回顾Р 2.这棵知识树的主干就是我们今天的主题“观察与发现”,那么这些文章观察了什么?又发现了什么呢?谁来说说?Р 《古诗两首》──充满哲理;《爬山虎的脚》──坚韧顽强;《蟋蟀的住宅》──吃苦耐劳;《世界地图引出的发现》──不言放弃。(根据学生的回答添上知识树的叶子和果实)Р 三、阅读概览Р 3.在《同步阅读》中,也选编了七篇以“观察与发现”为主题的文章,我们重点阅读了其中的4篇。(出示课件)前几天,老师已经布置大家进行了认真的阅读,并填写了《阅读记录表》。现在请大家和同桌相互交流电下,看看你们的阅读体会是不是一样的。Р 4.这几篇写观察与发现的文章里你最喜欢哪一篇?说说从文章中你发现了什么?Р 桑榆《法布尔的故事》:──—执著追求Р 宗介华《带刺的朋友》:──—聪明可爱Р 陈天昌《牧鹅散记》:──—呆鹅不呆Р 金波《我有一个小本本》:──所见所闻Р 5.孩子们通过阅读,对大自然的美丽景物又有了一些认识和感受。这几篇文章都是作者通过长期的,耐心细致的观察才发现大自然中这些不为人知的奥秘的。
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