快慢有关系。学生动手体验, 感受大自然的神奇,体验风带来的快乐,学生在玩中发展了探究科学的兴趣,了解人与自然相互依存的关系。Р( 四) 活动结Р制作活动报告书Рa.这是我做的活动报告书。教师范例这一环节的设计, 意在教学生如何制作活动报告书。这也是本次活动的难点。报告中的形式有很多种, 可以是有价值资料的汇总, 也可以是有代表性的图片展示, 还可以是学生制作风车、玩风车的感受。让学生知道, 活动报告书的形式有很多,你可以画一画、写一写……只要能表达你的想法都可以,目的是让学生直观感受什么是活动报告书, 学会制作最简单的活动报告书。对于二年级的学生,对一项活动结束后,能形成较为完整的报告书,需要老师的指导和在平时的培养和训练。最好组织学生对自己设计制作的活动报告书进行交流和互评,学生的热情一定会很高。这样既培养了学生的能力,也激发了学生对综合实践活动的兴趣。Р( 五) 活动评价Р在教师对活动作出评价的同时,通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。本次活动应注重对学生的表现进行整体评价,强调评价方式的多样化,评价内容上关注过程、兼顾结果。Р教材中设计一个评价表, 给出了几个评价要素供师生参考。教师也可以根据具体情况自己设计评价体系。这一环节的设计,要求学生进行自评、组评和师评,用活动过程方式进行。注意关注过程、兼顾结果。Р活动注意事项Р由于二年级学生年龄小,动手能力、户外活动都有一定的局限, 老师一定要强调活动过程的安全。如指出剪刀使用不当的危险性和户外活动应注意的安全事项。Р板书设计: 主题三奇妙的风Р风与我们的生活Р主动学习、勤于动手Р教学反思:Р主题四:会说话的标志Р教学目标: Р通过活动,使学生牢记安全方面的知识。 Р2、从小增强安全意识。 Р3、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 Р教学重难点:从小增强安全意识。 Р教学过程: Р一、谈话导入
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