三、演练。想一想,我们在旅途中可能遇到什么困难?该怎样解决? 1、交流。 2、汇报。 3、老师小结。四、实践。五、填现实性 18页的相关内容。六、填写 22页收获记录:我的进步: 我学到的新知识: 我的好方法: 快乐的旅行(第四课时) 3月 29日 5 周二总第 4节教学内容: 活动拓展。教学目的: 通过好好整理、总结本次活动中了解到的信息,争取更大的进步,教育学生应该树立旅行意识,并自学努力学习。教学重点: 整理、总结本次活动中了解到的信息。教学过程: 一、你有什么收获,请和同学们交流一下。我知道旅行的好去是: 我知道旅行中注意的事项有: 我知道什么景点的著名小吃是: 我参加旅行活动有: 我还知道: 我认为最有创意的旅行: 我最满意的旅行: 最让我难忘的旅行: 二、完成 23页自我活动评价表。我想继续研究的主题: 老师的评价与建议: 三、学生谈本次活动的感受,老师教育学生从小要努力学习,树立旅行意识。备课符合要求,节次吻合。综合教研组查 2011 、3、30 神奇的魔术(第一课时) 4月 11日 7 周二总第 5节教学内容: 活动一魔术的活力。教学目的:通过观察,查找资料,了解魔术,感受科技的魅力。从而努力学习科学文化知识。教学重点: 了解魔术的活力。教学难点:了解魔术的活力及科技的魅力。教学过程: 一、了解我国魔术的活力。什么叫魔术?什么叫魔术表演?把你找到的资料整理在 25页。二、查找资料,完成 26页我知道: 问问:关于魔术,你还想知道哪些问题?学生提出问题。问题一: 问题二: 三、请你了解一下中国魔术和西洋魔术的不同的特点,以及这两大流派的代表人物和代表作品,把你和同学们共同探究的成果记录下来,写在 27、28页。四、资料整理。将自己搜集的资料分类进行整理,并抄写在 29页。五、小组内介绍各自搜集到的魔术表演的照片,贴在 30页。六、学生交流平时看魔术表演的感受。
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