、学生猜该字谜。Р4、出示“操”字图片,请学生仔细观察。说说图上画着什么?你观察它,能想到什么?出示字谜:手边有三口,木字在下头。学生猜该字谜。Р二、看图猜字。Р1、你们还想猜字谜吗?这一次只有图片没有文字你能猜出来吗?Р2、出示“闪”字图片,请学生仔细观察。说说图上画着什么?Р如:门内有个人。Р3、学生猜字谜。Р4、学生自己观察其它字谜图片。Р5、和同桌说说图上画着什么?Р6、根据图片,猜猜是哪个字,并把该字写出来。Р7、集体汇报。Р8、检查自己有没有猜错的。如果有猜错的,想想自己为什么猜错了?总结经验,争取成为猜字谜高手。Р三、对歌猜字。Р1、一边拍手,一边唱字谜歌。Р2、老师问唱一句,学生开火车答唱一句,猜错的其他同学帮忙。Р3、学生独立将猜出的结果填上。Р4、同桌合作:拍手对歌猜字。Р四、动脑筋,编字谜。Р1、学生学编字谜,比一比谁编的字谜最有趣。Р2、猜猜同学编的字谜。Р3、学生编得不太通的也给予鼓励,同时请其他同学帮忙编得更好。Р五、总结与评价。Р6、爱护公共财物Р教学目标Р1、知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。Р2、崇敬爱护公共财物的人。憎恶破坏公共财物的人和事。对损坏公共财物的行为加以劝阻,并制止。Р教学重点:公共财物是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财Р教学难点:懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。Р教学过程:Р一、谈话导入:Р1、同学们,你知道在我们的学习生活中,哪些是公物吗?Р2、指名学生回答Р3、板书课题:爱护公共财物Р二、学习新知Р1、认一认:课桌凳、路灯、书包、垃圾桶、自行车棚、树木。学生讨论:以上哪些是属于我们大家的公共财物?你还知道哪些公共财物?Р2、看图说话:引导学生观看插图,然后说说班级图书架怎么了?它为什么哭?
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