动计划。结合第四单元的课文教学,激发学生的兴趣,确定本次活动主题——动手做做看。用你喜欢的方式可以是画画、制作、实验等等方式去展现你的聪明才智。学生根据自己的爱好组成制作小组:有“邮票发明组”、“手工制作组”、“绘画组”、“实验组”……分好小组后,由组长给个同学分工:有的负责准备材料、有的负责构思还有的负责制作过程。第二阶段构思、收集材料,动手去做。各小组利用一周的时间按照小组分工去构思想象并收集所需材料,开始着手做。过程中有问题或是疑问教师及时给予指导。第三阶段成果展示,交流经验。各小组展示自己的作品,并说说自己的收获和遇到的困难。1.邮票发明组:这组成员最多,当然成果也是最大的,他们发明的邮票千奇百怪,有动物、房屋、花鸟、人物、还有各种抽象的图案。2.手工制作组:孩子们用旧的纸杯做成笔筒、用餐盒做成小船、用鸡蛋壳做成小娃娃、还有花盆、风筝等等。3.实验小组:亲自尝试了13课中朗志万给小朋友提出的问题,再一次验证了伊琳娜的正确与勇敢。4.绘画组:根据《画风》一课的启示画出了香味、声音。这些画生动逼真。五、活动反思通过本次活动达到了预期的目的,孩子们认识到了实践出真知的道理。并且学会了分工合作。遇到困难能够自己动脑筋去解决。就如“发明邮票组”的安泰同学,他发现用大头针给邮票扎孔太费劲,于是想到用香烧孔,虽然烧的孔有些大,但毕竟省了不少力气。可见孩子们不仅能够动手做,还能够自己动脑筋解决问题。这是本次活动的最大收获。可是人们都说教育是一门残缺的艺术。这次综合实践活动中也有一些需要改进的地方,例如有些孩子表现欲很强,在做的过程中大包大揽,这正好让那些不爱动脑筋的孩子偷了懒,所以,在今后的活动中教师要根据孩子的特点明确分工,让每个孩子都能展示自己。一年级语文综合实践活动案例活动主题:动手做做看——我爱发明创造活动时间:第九周——第十周活动班级:二年级(1)、(2)班指导教师:刘静
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