并结合自己的所思所想为当前中学语文课堂师生互动中存在的问题提供合理化的指导意见与建议。Р1.4。2研究方法Р(1)文献研究法Р这种研究法要求研究者根据自己的研究内容,以目的为导向,通过查阅大量资料来了解相关问题的研究现状与研究历史,进而为自己的研究奠定一定的基础。在进行论文写作的过程中,笔者将通过文献检索,查阅书籍等方式获取研究充分的具有参考价值的科研资料,为论文的写作不断的输送甘甜的琼浆。Р(2)比较研究法比较研究法即通过观察与分析,进而判断人、物个体间相似与差异程度的一种研究Р万方数据Р农村初中语文课堂师生互动现状及策略研究Р方法。该研究方法在各个领域应用颇广,具有很高的借鉴价值。国内外关于课堂中师生间互动的研究较多,但因地区差异,这些研究多少会存在一定的差异性,各自关于课堂师生互动问题的分析也将会因侧重点的不同而存在一定的分歧,这就为本文的撰写提供了广阔的素材,也为笔者对相关问题的理解留有一定的余地。Р(3)调查法Р简单来说,调查法就是指研究者有目的有计划的获取研究对象某些方面的详尽材料,通过分析与整理这些资料得出一定结论的研究方法。调查法的分类有很多,本研究主要采用问卷调查的方式,对相关问题进行分析与研究。Р除了上述研究方法,笔者在进行论文写作的过程中还将结合具体的案例进行更为直观生动的分析,以此来增加文本阅读的可读性。Р1.5论文创新点及不足之处Р课堂互动问题的研究颇多,但是大部分都是以宏观视角对师生互动的相关问题进行梳理,而关于单科互动问题的研究无论是在量上还是在质上都有待完善。本文将以农村初中语文课堂为切入点,对其师生的互动状况进行详细的剖析。同时,在研究的过程中,Р笔者将结合具体的案例对相关问题进行更为深入的阐述,力求促进理论与实践的融合。当然,由于个人能力有限,本研究难免存在片面性与过于理想化的缺陷。因此,完善此类问题研究的道路依旧还很漫长。Р6Р万方数据
全文预览
