本科教育,简单地讲,就是培养高层次应用型人才的本科教育。”①也有学者认为,“应用型本科教育是‘专才教育’,是一种‘培养实用操作层面的技术型人才的教育’层次,是工程师的摇篮。应用型本科既不同于普通本科,也不是 3 年制高职高专的增容。它与普通本科相比,更强调应用性和技能性。它和专科层次比,强调一定的基础教育,强调一定的后续发展。”②Р那么“应用型本科”的概念如何界定呢?潘懋元教授认为:应用型本科应具有四个共同特点:以教学为主以、以培养本科生为主、培养应用型人才为主、以面向地方为主。③Р综上所述,笔者认为应用型本科院校是以应用型专业教育为基础,以教学为依托,面向区域经济社会,培养高层次应用型本科人才的院校。Р第三节研究现状Р一、国外研究现状Р应用型本科院校在国内还是一个比较新的领域,且在国外少有直接针对应用型本科院校的研究成果,因此参照国外类似的院校发展情况及研究成果,可以使我们对此类院校的研究和探索得到有意的启示。Р(一)对美国州立大学的研究对美国州立大学的研究对我国新建地方本科院校的发展具有一定的启示作Р用,首先,关于理念的阐述,哈钦斯、弗莱我斯纳等学者认为大学必须给予社会一些东西,这些东西应该是社会需要的;大学愿意为任何人服务,普通教育与专业教育,研究与技术工作,都应同时并举;大学应承担起教育公众、传播真理、科学研究、回报大众等社会责任④。其次,关于州立大学发展策略的研究, 有学者认为应该把校企合作的对象从一流大学转向数量更多却少有人与其合作Р①马树杉.应用型本科教育:地方本科院校在二十一世纪的新任务[J]常州工学院学报,2001,Р(1).Р②何应成,苏群.应用型本科院校学生能力培养途径的探讨[J]中国高教研究,2002,(3).Р③潘懋元.什么是应用型本科?[J]高教探索,2010,(1).Р④弗莱克斯纳.现代大学论——英美德大学研究[M].浙江教育出版社,2006.
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