理论、行为改造型激励理论等理论。Р内容型激励理论它主要“研究人们行为产生的原因,即激励的起点和基础,分析揭示人们的内在需要和动机是如何推动行为的。’’其主要代表有:(1)马斯洛的需Р要层次理论认为人的需求分为五类一生理需求,安全需求,归属与爱的需求,尊重Р需求,自我实现需求。这五类需求是由低级向高级逐级上升的,当某一层次的需求得Р到相对满足后,追求高一级的需求成为继续努力的动力。(2)麦克利兰的成就需要理论认为在生理需要得到满足的前提下,人还有权力的需要、社交的需要、成就的需要, 不同的人对这三种基本需求的排列层次和所占比重是不同的。(3)赫兹伯格的双因素理论认为影响丁作绩效有两种不同的因素——-保健因素和激励因素,前者只能防止产生不满意感,而后者却能导致满意感而激发积极性。Р过程型激励理论?它侧重于研究人的动机的产生到采取具体行动的心理过程的激励问题。"其主要代表有:(1)弗鲁姆的期望理论认为,激励强度=期望值X效价。因此,要激发人的积极性充分发挥个人潜力,适当的期望值水平和提高活动结果的效价至关重要。(2)亚当斯的公平理论认为在个体获得成绩取得报酬后,不仅关心报酬的绝对量,而且还关心报酬的相对量,会做出自己与别人的对应比较。(3)洛克的目标设置理论指出与人的一定需要相联系的目标对人具有激励作用,行为是动机引起的Р并且指向一定的目标,动机——行为——目标的过程就是激励过程,同时提出了目标Р合适度的标准。Р行为改造型激励理论它重点研究“如何改造和转化人的行为,使得积极行为得到巩固,消极行为得以转化"。其主要代表有:(1)斯金纳的强化理论。强化被分为正强化和负强化两种基本类型,正强化对个人的行为提供奖励,从而使这些行为得到进一步加强,负强化对那些不符合组织目标实现的行为进行惩罚,以使这些行为削弱直至消失。(2)杜拉德的挫折理论研究人们遇到挫折后的行为反应,管理者应针对员工Р6
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