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小学六年级音乐下学期全册教案

上传者:梦溪 |  格式:docx  |  页数:32 |  大小:62KB

文档介绍
舞;三是表达青年男女间充满爱慕之情和纯洁真挚的友谊,内容包括相会、谈爱、离别、祝愿的爱情歌舞。旋律活泼热情,舞蹈轻松抒情。Р (七)欣赏《踢踏舞》(民乐合奏)Р 《踢踏舞》是一首用民乐合奏的藏族舞曲。乐曲的节奏感强,具有很强的舞蹈性。Р (八)欣赏《天路》Р 《天路》的词作者屈塬和曲作者印青,两人是一对黄金搭档,在歌曲创作上经常感应默契心有灵犀。那天,印青偶然捕捉到屈塬瞬间的眼神,从此触发新的合作激情和音乐灵感。青藏铁路是新世纪党中央号召开发大西部战略的标志性工程,举世瞩目。作为军旅艺术家,两位创作者掂出了肩头应担负的强烈责任。他们感言:“那是一场没有硝烟的战争,想到10万建设大军为世界上最高最长的高原铁路拼搏奋斗,我们有一种抑制不住的冲动,想为我们时代真正的英雄做点事情,写一首赞歌吧,这本身就是文艺工作者的天职责任。”Р 《天路》是一首极富抒情性的歌曲,旋律特征十分鲜明,西藏风格典型突出,音乐素材简约凝炼。作曲家并未照搬套用藏族民歌旋律,而是将骨干音调的高低长短重新排列组合,听上去新颖别致。《天路》前奏第一小节颇似《青藏高原》的纯五度跳进音型,但是,印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留后,突然将五度音大跳至下方八度,再上行回落主音,显得更开阔、明亮又撼动人心。《青藏高原》从上方属音开唱,《天路》则由低八度主音开始,这就有效地避开了模仿重复的“雷区”。Р 该作品结构为带反复的二段体,44拍,羽调式,中速稍慢。A段基本在中低音区徘徊,“清晨我站在青青的草场,看见神鹰披着那霞光……”,第一个音以全曲最低的中央C为起点,第一人称开始温和平静的独白:前四句反复再接后四句,为B段的发展做了足够充分的铺垫,A段终结与起始在同一高度,舒缓悠扬的节奏,表达出一种蓄势待发的情感。B段是全曲的核心和高潮。经过一个24拍的短暂过渡,音乐直接冲向最高点,“那是一条神奇的天路(也)

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