(教材第8面)。Р 师生活动Р备注Р导Р学Р过Р程Р导入学习:Р1、物体的沉浮与自身的(质量)和(体积)都有关。Р2、潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)提疑:Р有的物体在水中是沉的,有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗?有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢?Р合作探究:Р1、把一块橡皮泥放入水里,观察它的沉浮。Р2、把一块橡皮泥做成各种不同的形状,放入水中,观察它的沉浮。Р3、取一个量杯,在量杯里倒入200毫升水,把橡皮泥做成实心团,放入量杯中,观察它排开的水量,做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状,观察它们排开的水量,也记录在表格中。(教材第8面)Р导Р学Р过Р程Р汇报点评:Р1、讲授:我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。排开的水量可以用量杯来进行测量。方法是:放入物体后的刻度减去量杯原有水的刻度就是物体排开的水量。(补充:排开的水量与我们平时说的是排水量是有区别的,前者指的是物体排开水的体积,而后者是物体排开水的重量。另外用量杯测量排开的水量还不是很精确,所以在读数的时候一定要细致,特别是观察刻度时视线要与水凹面持平。)Р2、从上面的数据中我们发现了什么?(沉的形状排开的水量小,即浸入水的体积小,浮的形状排开的水量小,即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发现,橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变,而浸入水的体积增大。)Р巩固练习:1我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)Р2改变物体排开的水量,物体在水中的(沉浮)可能发生改变。Р3沉的形状(排开的水量小),即浸入水的体积小,浮的形状(排开的水量小),即浸入水的体积大Р拓展延伸:Р铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物。对于这个问题,我们能解释了吗?如果要制造能装载更多货物的超大轮船,你认为个怎样做呢?Р板书设计Р橡皮泥在水中的沉浮Р改变物体排开的水量沉浮可能发生改变
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