。 Р最后,师鼓励学生课下继续聆听大自然各种各样的声音,从而结束本节课堂。 Р板Р书Р设Р计Р听一听 Р1.材质不同:声音不同 Р2.观察方法:用耳朵听Р教后反思Р科学教学设计Р课题Р摸一摸Р课时Р1Р教案Р序号Р5Р教材分析Р本课是在学习完《看一看》《听一听》的基础上来进行的学习。主要让孩子学习一种新的观察方法,让学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等,还是在观察。 Р教学目标Р1、使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征,发展感知能力。 Р2、使学生学习用语言表达自己的感觉。 Р3、培养学生用手触摸感知物体的习惯,培养学生对科学探究的兴趣。 Р重难点及Р突破措施Р教学重点难点 用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉。 Р课前准备Р箱子、湿毛巾、干毛巾 、一杯温水、一杯凉水 、一张复印纸、一张纸板、一张砂纸 。Р教Р学Р过Р程Р一、创设情境,激趣导入。 Р同学们都学过《人有两件宝》这首儿歌,我们一起跟着音乐来唱一唱好不好?(学生跟着音乐唱儿歌)。 Р你们唱的真棒!这节课我们就来研究这两宝之一的双手。 Р二、活动探究。 Р1、观察我们的皮肤。 Р请同学们伸出你的小手,仔细观察一下自己和同桌小手上的皮肤,看上面有什么? Р2、小游戏:摸箱子。 Р下面我们来玩一个有趣的游戏:这有一个箱子,上面留了一个口,现在老师把这几样东西放进箱子里,请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么。 Р要求:摸得时候不能看,先说摸到的是什么,再拿出来让同学们看看说的对不对。Р3、深入探究,观察异同。 Р同学们刚才玩的都很开心,发现我们的小手有这么大的作用。其实,我们的小手还有更神奇的作用呢。下面我们就来试一试。老师给同学们准备了四组物品,每个小组选择一种,摸一摸,看有什么发现。 Р第一组:一条湿毛巾、一条干毛巾 第二组:一杯温水、一杯凉水 第三组:一张复印纸、一张纸板 第四组:一张复印纸、一张砂纸
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