浓厚的氛围,从而形成学习英语的良好外部环境。Р学校:引进师资并加强教师培训Р学校应积极引进更多优秀的英语专业教师,壮大教师队伍、增强师资力量,只有这样才能为农村英语教学注入新鲜的血液。并加强对教师的培训和教育,鼓励他们在原有专业的基础上参加函授、电大、自修,提高自身的专业水平。Р教师:接受新理念、提高教学能力Р教师应积极主动不断学习,是自己的观念要跟上时代的发展。培养新的教学理念,提高能动性意识,充分利用学校现有的教学资源。这不仅可以改变教学方式,提高英语学习质量,更重要的是可以实现农村小学与现代教学法接轨。Р学生:培养英语学习兴趣,理解尊重老师Р曾经,美国年度最佳教师莎朗说过,最理想的教育状态是教师跟学生处于同步的学习和发展进程当中,所谓同步就是指教师理解学生,学生尊重教师。从这一点我们也可以看出来,学生对老师的理解与尊重是多么重要的。学生理解老师的良苦用心,理解老师的教学思路与方法,尊重老师,才能取得更好的学习效果。当然,在平时的学习过程中,学生也应该注重培养激发自己的英语学习兴趣,充分发挥主观能动性,积极好学,乐于向老师和同学请教问题。Р通过落实这些措施,希望能够真正地改变现在农村中小学教育的现状,帮助农村孩子更好地学习英语,不要让他们相比城市孩子输在了起跑线上。Р通过本次实践活动,我也收获颇丰。本身做为英语师范的学生,将来打算做一名英语教师,在大学学习期间,去学校亲身实践一下,将会更好地增强社会实践能力,更好地理解学校的机构构成,老师与学生的教与学的关系。当然,我最大的收获还是更好地理解了“教师”这个神圣的职业。通过观察老师与学生以及与老师的交流,我认识到要真正地做一名好老师,真的不容易,从现在起就要学会细心观察、认真学习,积累经验。未来,我想做这样一名好Р老师:既为了学生考试的成绩进行准备,也要让学生深刻地感受到掌握知识的快乐,既要勤学苦练又要有奉献精神、有爱心。
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