农村民办幼儿园教师生存状态调查研究

业认同状况分析Р调查表明, 52.25%农村民办幼儿园教师能在工作中产生幸福感和成就感, 但45.95%农村民办幼儿园教师不会选择再做幼儿教师, 是因为他们对工资的满意度较低, 社会地位不高。并且, 民办幼儿园和公办幼儿园政策待遇差别很大, 大多数人认为在农村民办幼儿园发展前途不乐观。Р6. 农村民办幼儿园教师专业发展状况分析Р调查显示, 农村民办幼儿园教师专业化程度不高。原因, 首先, 农村民办幼儿园教师知识面狭窄, 思想观念比较落后, 教师专业发展程度不高。大多数农村民办幼儿园教师把幼儿教师当成是一种谋生手段, 他们从事幼儿教师职业是为了养家糊口。其次, 农村民办幼儿园对幼儿教师从业师资把关不严, 导致农村民办幼儿园教师整体队伍素质低, 专业基础薄弱, 专业水平难以提高。再次, 农村民办幼儿园教师接受专业培训的机会很少, 有的教师几年都没有接受过培训。最后, 农村民办幼儿园小学化比较严重, 大部分幼儿的家长不了解学前儿童身心发展的特点, 一味想让孩子在幼儿园算数写字, 而幼儿教师顺从家长的心理, 即使他们有先进的教育理念也很无奈。时间一长, 他们就放弃了追求自己的职业目标。Р参考文献Р[1]于子丽.民办幼儿园教师生存状态现状研究[D].上海:华东师范大学, 2011. Р[2]李金英.大连市幼儿教师生存状态的调查与研究[D].大连:辽宁师范大学, 2008. Р[3]李鹏程, 罗媛, 马富成.甘肃省幼儿教师生存状态调查与反思[J].中华女子学院学报, 2015 (5) :111-112 Р[4]董微.锦州市农村民办幼儿园教师生存状态调查研究[D].锦州:渤海大学, 2014. Р[5]刘晨晔.人类三种基本生存状态与唯物史观多元主体实践活动[J].社会科学辑刊, 2006, (5) :5 Р[6]是滨婷.边缘教师的生存状况及管理策略[D].上海:华东师范大学, 2006.