吗?这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面) Р 3. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路。Р 二. 教授新课Р 1介绍点、线、面的知识。Р 引:什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。Р 动画课件直观地了解点、线、面的知识。Р 2.学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感,陶冶学生的审美情趣。Р 设问:看着画面,你有什么感觉?你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢? Р 培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。Р 3.帮助学生明确课堂学习任务。Р 引:通过今天的学习,我们又增强了知识,让我们一起走进美术世界,去探索、去创造! Р 设问:欢迎你们来到美术世界,走上点、线、面的表演舞台,你给大家带来了什么表演?Р 请把你的想象用画面的形式表现出来Р 三. 布置作业实践活动的细则,说明评价方法。Р 1.教师:选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”,用课桌上现有的材料,组织“点、线、面”进行“表演”,先排列好,再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出:创新奖、制作奖、评价奖。Р 2.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.Р 四. 作业评价Р 引:这里的每一场舞会都是各具特色,我们一起来欣赏。Р 说说你的感想,并且为这些美丽的画面取名字。Р 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。Р 五. 拓展Р 1.欣赏: 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》Р 2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》扩展学生的视野。Р 3.儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
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