并反思研究的过程和方法,对研究工作进行中期总结,进一步修订、完善课题研究方案,确定下一阶段研究的重点,以深化课题研究。Р 具体安排:Р (1)整理收集前期研究成果,课题中期小结,并作进一步论证、研讨。Р (2)邀请专家,针对实施过程中出现的新问题进一步修订、完善研究方案。Р (3)培训教师,精心策划教学研讨活动。Р 4、第四阶段:深化研究(2015年2月—2016年2月)Р 主要任务:按照调整后的研究重点,向纵深发展,实施课题研究。Р 具体安排:Р (1)课题小结,研讨。交流实施经验。Р (2)推广前期成果和优秀经验,并在全校范围内继续深入研究。Р (3)收集各子课题的相关成果资料,并形成成果方式,小组总结。Р 5、第五阶段:全面总结,课题鉴定(2016年3月—2016年月6月)Р 主要任务:结题鉴定。(1)举行课题成果鉴定会;(2)撰写课题研究总结报告;(3)编制一批优秀课例;(4)收集整理各课题组实验报告或论文。Р 八、预期成果Р Р成果名称Р成果形式Р完成时间Р负责人Р阶段成果(限5项)Р“中学物理教学中学生自主学习能力的培养”研究方案Р研究方案Р2013年10月Р李震东Р开展自主性学习的多样化的课堂教学的范式研究Р论文、案例Р2014年1月Р严当增Р有助于学生形成多样化的自主性学习的指导性原则Р论文、案例Р2014年6月Р李跃龙Р如何建立有助于学生开展自主性学习的合作学习小组Р论文、案例Р2015年1月Р薛太峰Р有助于学生自主性学习的学习活动的内容、形式及过程控制的尝试Р论文、案例Р2015年6月Р严当增Р最终成果(限3项)Р“中学物理教学中学生自主学习能力的培养”个案集Р案例Р2015年6月Р李跃龙Р“中学物理教学中学生自主学习能力的培养”优秀论文集Р论文Р2015年6月Р薛太峰Р“中学物理教学中学生自主学习能力的培养”研究报告Р研究报告Р2015年10月Р李震东
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