徐科成钱怡琳高捃妍朱梦恬杨淼琳华龙杨启迪倪凌飞戈婧组长:徐科成背景与意义:时代在不断地进步,知识也在不断地拓展,现代的人对安全意识也越来越重视。当遇到各种各样的突发事故时,作为当代中学生的我们,该如何去正确面对呢?据有关部门统计,我国中小学生每年意外伤害事故死亡人数在万人以上,平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故死于非命,这是多么惊人的惨痛事实啊。有些事故,如乘车、坐船出事故,拥挤踩踏出事故,房屋倒塌,公共场所突然灾害等除了靠社会有关部门、学校努力预防外,还必须要依靠我们中学生的自我保护意识,临危不乱,脱离险境。突发事件考验着我们中学生的自我保护意识,所以,为了避免遭遇突发事故时的手忙脚乱,不知所措,本学期我们决定研究中学生的自我保护意识。通过研究,力争能增强同学们的自我保护意识,对各种突发的事故,也能够沉着应对。同时,也希望我们的研究能对学校的各种演练提出一些建议,使之能更符合我们初中生的需求。研究内容:1、通过问卷调查、随机访谈的方式了解初中生的自我保护意识;2、通过采访民警、辅导员的方式,了解各种突发事件的应对方法,并通过分发资料的方式让大部分学生都能学习这方面的知识;3、通过一些模拟演练,让同学们实际操作各种应对方案,以免到时手忙脚乱。4、给学校提供一些适当的建议,使各种演练更好地为我们所用。研究步骤:分_4_阶段实施阶段时间主要任务第一阶段2月份讨论并确定课题,进行课题可行性讨论,制定详细的课题研究方案,以及恰当的人员分工。第二阶段3~4月份根据实际情况展开调查,通过访谈、调查问卷等方式了解初中生的自我保护意识。第三阶段5月份完成调查结果的回收和整理工作,结束资料和数据的收集,完成初步的结论。第四阶段6月份总结整个研究,制定和修改课题研究报告,准备相关的结题材料,完成结题验收。预期成果:研究小论文一篇,小组成员每人研究心得一份,调查分析报告一份,给学校的建议一份。
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