。它是一套能体现我国中学生心理和认知特点,满足广大中学生学习需求的英语教材。教材主要特点:1、采用“话题,功能,结构,任务”相结合的编写思路。2.采用“任务链”式活动设计,小步推进,螺旋上升。3.单元结构层次分明,循环递进。4.题材广泛,内容丰富,语言真实,地道,鲜活。5.重视文化内容的渗透,开阔学生文化视野,提高学生人文素养。6.重视学习策略指导,培养学生自主探究和合作学习能力。7.重视教学资源建设,提供多媒体,立体化的教学服务。8.建立系统的评价体系。本单元的话题是谈论将来的生活。SectionB中2a-2e是一个整体的阅读板块。 该单元语篇谈论的是味蕾机器人的发展的话题,其中涉及到机器人过去和现在的状况,并主要介绍了两派科学家对未来机器人的发展的不同预测。2a读前活动,通过问题激活学生的背景知识。2b-2d是阅读理解活动,2b旨在让学生通过略读判断段落大意,以获得对文章的整体理解,2c旨在让学生通过细读摘取文中有关机器人的现在状况的细节信息。2d是对阅读语篇的缩写,通过填词帮助学生转换文章信息,加深对文章的理解。这就是我对本教材本节课的内容分析。杨老师个人素质不错,基本功扎实,课堂紧张高效,课件制作优美。刚开始上课的时候学生和老师表现有点紧张,但后来在赵老师的指导下,学生和老师越上越精彩,可见其班级学生的优秀和老师的功底。下面谈谈这节课的亮点所在:亮点:1. 赵老师教态自然,充满激情和自信,声音洪亮。给学生振奋人心的感觉。2.学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3. 师生互动较好。4. 阅读课型完整,听说读写面面具到,有讨论,师生互动好。5. 每个环节都能对学生及时评价,激发学生的学习兴趣和积极性。7.本节课准备充分,时效性强。 总的来说,赵老师的课非常精彩,学生学的有效,积极性高,配合也很默契,是一节很成功的课。有很多地方值得我们学习。
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