什么雾是一个又淘气又顽皮的孩子。(雾喜欢把东西藏起来。)Р Р3.围绕自学提示,进行自学。Р Р(1)明确自学提示的要求。Р Р(2)自由读课文,画一画相关的句子,并且完成活动卡。结合活动卡的内容在小组里进行交流。可以根据他人的发言适当地修改、补充活动卡。Р Р4.小组中推荐出一个代表汇报其中的一个Р1.在小组汇报中,教师可引导学生根据课文内容的顺序进行汇报。Р Р Р Р Р Р2.学生在汇报时,引导学生表达有序,必要时可先出示雾把大海藏起来之后的景色描写做示范。Р Р3.在请学生表达自己眼中的雾是什么时,可以结合教学实际请学生说一说原因。如“雾是一个捣蛋鬼。因为雾总是喜欢藏东西,有时会让人们很着急。”只要想象合理即可。但是,教Р行汇报。Р Р(2)组织学生自学,教师巡视指导。Р Р4.组织学生汇报,教师相机点拨。Р Р(1)出示课文的重点句子:“雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方都看不见了。”Р Р指名读,引导学生总结回答问题的方法。Р Р(2)根据学生的回答出示重点句子。Р Р“雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。”Р Р指导学生理解“霎Р方面。先说一说雾把什么藏起来了,再用文中的句子说一说藏起来之后的景色是怎样的。Р Р(1)找出描写雾把大海藏起来后的景色的句子,读一读,谈谈自己的感受。Р Р在汇报相关内容时,可以仿照这个句子进行汇报:“雾把______藏起来。无论是__________,还是________都看不见了。”Р Р(2)仿照刚才的句子,汇报雾把天空连同太阳一起藏起来后的景色。理解“霎时”的意思,用“霎时”造句子。Р Р(3)找到雾把海岸藏起来之后的景色的句子读一读。用自己的话说一说雾来到海岸时,海岸发生的变化。Р师要恰当引导,从天真、调皮的角度来说明雾的特点。
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