Р3、正确演唱由弱起小节开始或弱拍开始的歌曲。Р1、学会正确的方法演唱歌曲,并能初步了解并学用强弱、快慢的手段表现歌曲情感,检测老师任选一首。Р2、学生自选一首自信、大胆、熟练演唱或背唱。Р Р Р六Р年Р级Р1、能够用正确的演唱方法熟练演唱3-5首歌曲。Р2、巩固所学唱歌方法。Р3、学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的情感。Р4、能够独立地自然地唱歌。Р1、欣赏优秀的中外乐曲和歌曲。Р2、聆听音乐,说出曲名并记住主题音调每学年2—4首。Р1、学习课本里面的音乐知识。Р2、进行节奏和音乐短句的训练。让学生模拟教师所拍奏的2-4小节的节奏型。Р1、学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的情感,检测老师任选一首。Р2、学生自选一首自信、大胆、熟练演唱或背唱。Р3、进行节奏和音乐短句的训练,让学生模拟教师所拍奏的2-4小节的节奏型。Р Р二、检测方法:Р根据学生的年龄特点和检测内容可采取小组表演、全班展示等形式进行检测。Р 三、检测评价:Р学生最终检测成绩用等级制表示。优:90分以上良:(89-70)分Р合格:(69-60)分待合格60分以下。Р附:评价标准Р优秀:演唱姿势优美,能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲,能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。Р良好:演唱姿势比较正确,能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。Р合格:演唱姿势基本正确,能够独立演唱歌曲。Р待合格:演唱姿势错误,无法独立演唱歌曲。Р四、奖励方案:Р1、学科优胜奖Р在期中、末统一检测中各学科按照本办法的“质量分析计算方法”对基本能力:(音乐、体育、美术、学科只计算平均分) 前三名进行奖励,第一名奖金200元,第二名奖金150元,第三名奖金100元。Р2、进步幅度奖Р在期中末统一检测中各个学科的成绩较上期进步3个名次或以上进行奖励奖金50元。Р 四会市实验学校Р 2016/8/25
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