础运动 13.一般情况下,应用题教学的关键步骤是_。答案:分析数量关系 14.布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为_的变化。答案:再现模式 15.“数学化”就是将数学同与它有关_的紧密联系在一起。答案:现实世界背景 18.认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和_ ,它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。答案:组织结构 19.以5的认识为例,先是认识 5根小棒、5本书等等,这时的数和物之间呈现出一一对应关系,然后排除形状、颜色、大小等非本质属性,仅仅从数量关系的角度,把数“5”从这些具体的实物中抽象出来,用符号“5”表示,是概念_的学习方式。答案:形成 21.同化与顺化之间的_过程,也就是认识上的适应。答案:平衡 22.学习“工程问题”,先复习在认知结构方面有相同点的相向运动,实质是促使学生产生思维上的_。答案:心理转移 24.知识结构就是指外部知识的_所形成的结构。答案:逻辑体系 25.数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型,实际上是要丰富学生的_。答案:感性认识 29.皮亚杰认知结构论的核心概念是_。答案:图式 31.“有意义的原则”必须在数学教学_中才能实现。答案:活动 33.图式的形成和变化是_发展的实质。答案:认知 35.建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行_。答案:问题解决 36.明了数学概念之间的包含关系,可以培养学生善于将一个概念推广的研究精神,即善于将概念_。答案:一般化 38.进行_是数学教育的重要任务。答案:思想教育 2.数学教材、教学应该体现数学的_,加强知识的内在联系。答案:知识结构 6.教师可以利用学生已有的知识经验,以定义的形式直接提出概念,并揭示其本质属性,由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系,从而使学生掌握概念, 是概念_的学习方式。答案:同化 8.把生活语言“翻译”成代数语言的数学思想是_。答案:方程思想
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