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2《长城》信息技术应用 教学设计

上传者:相惜 |  格式:docx  |  页数:3 |  大小:110KB

文档介绍
、全体评价展示效果。借助媒体演示, 配合第一小组代表的发言,展示小组汇报的内容,分享研讨成果, 感受长城的“长、气魄雄伟”。近看长城、剖析结构第二小组代表汇报研讨成果,在图文、语言交流中感受长城“高大、坚固”的特点。教师适时给予指导、、补充,全体评价展示效果。借助媒体展示第二小组汇报的内容, 分享研讨成果,感受长城的“高大、坚固”。走上长城、体验伟大第三小组代表汇报研讨成果,配合媒体演示,视频分享,充分体会古代劳动人民修筑长城的艰辛历程。教师适时指导、全体评价展示效果。借助媒体展示第三小组汇报的内容, 分享研讨成果, 体会修筑长城的艰辛。品味长城、升华情感第四小组代表汇报研讨成果,教师适时指导、补充,充分了解长城在古代历史上强大的防御外敌入侵的作用。全体评价展示效果。借助媒体展示第四小组汇报的内容, 分享研讨成果,了解长城在古代历史上强大的防御外敌入侵的作用。拓展交流 1、了解了长城的特点, 说说你的感受。 2、提供“资料袋”, 展示收录在《世界遗产名录》中的中国 29 处著名景观。借助媒体了解中国的 29 处世界遗产, 感受祖国的美好河山。四、教学评价设计 1. 评价方式与工具课堂提问、书面练习、制作作品、测验、其它 2. 评价量表内容(测试题、作业描述、评价表等) 课堂作业中第 33 页第 4 题当堂独立解决、展示并修正。六、备注 1、课件在展示的过程中,可能会出现操控问题。 2、 PPT 和网络视频转换的过程中,可能会出现计算机不响应的情况。解决方案:事先把视频打开,暂停模式。到时候网络不能直接播放就手动操作。七:他人评议其他老师建议: PPT 方式的教学展示,作用、效果很明显,既给学生感官刺激,激发学习兴趣,也增强了知识点的归纳紧凑效果, 使课堂教学能有效实施。只是, 媒体的形式不够丰富, 运用时会出现断档,影响教学安排。浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程

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