养皿里,既注意了教室卫生,又便于观察。 2.学生观察。教师提示学生要把观察中的发现用图或文字的形式记录下来。 3.指导学生了解鸡蛋的结构与功能的适应性。在学生观察记录鸡蛋结构特点的基础上,教师讲述鸡蛋的结构和功能。相关资料:鸡蛋椭圆形的结构能够承受更大的压力。蛋壳上有小孔可以起到透气的作用。鸡蛋壳里面有两层卵壳膜,可以起到保护卵细胞的作用。鸡蛋一头大一头小,在鸡蛋大头的一端卵壳膜分开形成气室,供给胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的内部由卵白、卵黄和胚盘等部分组成。卵白能起到保护卵细胞的作用,同时还能供给胚胎发育所需要的水分和养料。卵黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。第2课时课前布置:学生回家搜集有关自己出生情况的资料一、谈话引入想知道自己从哪里来的吗? 二、阅读人从哪里来 1.让学生阅读资料了解人的孕育过程。学生自行阅读学生提问教师提问学生:人的孕育过程与前面卵生动物的孵化过程相比较,有什么不同? 使学生初步认识到胎生动物胎生、哺乳的特点。 2.制作成长记录卡。教师提示:希望大家大胆设计卡片的形式,可以是多样化的,甚至还可以加入自己成长过程中的一些照片。在我们的成长过程中,我们的父母付出了许多, 请大家在卡片上写下自己的感恩之言。特别提醒:请大家保存好手中的成长记录卡,五年级下册“我们在成长”一课中还需要使用。 3.最后通过与其他动物的比较,了解动物繁殖的相同和不同点。相同点:有性繁殖。不同点:卵生、胎生教师结合教材小狗的图例让学生找到动物有性繁殖的共同点,即需要精子和卵子结合成受精卵才能发育成后一代;然后再对比前面小鸡的孵化,了解胎生动物与卵生动物的不同点:卵生动物的受精卵是在母体外孵化发育成新个体的, 而胎生动物的受精卵是在母体内发育成胚胎然后再生出来的,而且刚出生的幼体是靠吸食母乳长大的。观看其他动物繁殖方式的录像资料,促进学生对繁殖方式的多样性和相似性的认识。本课教学反思:
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