二年级)学习目标1.知道踢毽子是传统民间体育活动之一。2.能模仿原地用脚内侧踢系绳毽子的动作。3.能和同学配合,提高身体的协调能力。重点知道脚内侧正确的触毽部位。难点手脚协调。顺序教学内容教师指导学生活动组织时强激发兴趣1.课堂常规2.师生问好3.教师导入4.慢跑,123,木头人1.教师导入,调动学生积极性。2.老师带领,做各种姿势的活动1.注意模仿和观察2.注意力集中,跟着老师活动。队列队形:八路纵队,五列横队。4小探究能力一、踢毽子:原地脚内侧踢系绳的毽子1.简单介绍下毽子。讲解示范踢系绳毽子的方法,提示学生重点观察用脚的什么部位去踢毽子。2.拿出鞋贴上点,更直观的让学生知道踢毽子的部位。3.配合哨声,铃声的信号,组织学生练习原地的踢法。4.组织会踢的同学表演,提示学生5.相互踢对方的毽子,提示配合。1.讲解并示范游戏方1.观察老师的示范并指出踢毽子的部位。2.找到脚内侧在哪里,给自己的鞋子贴上圆点。3.随着信号,由踢一次逐步增加到踢多次。4.看表演者踢毽子的部位与手提系绳毽子的18中二.游戏:赶“珠”法,怎么把毽子往前赶。2.学生先自己练习,增加学生的手脚配合能力。3.组织学生示范,师生同赶。4.进行比赛,学生互评。协调配合。5.配合完成,注意相互谦让。1.跟着老师的模仿,体会赶猪的快乐。2.多练习,让手脚更协调,快乐的赶着自己的毽子3.自己选出赶的最好的,大家给他掌声。17中大放松身心1.放松舞蹈2.总结3.下课1.在音乐声中,教师领做放松舞蹈2.和学生把毽子给自己认为好的,收集器材,小结,下课。1.学生随老师一起做放松舞蹈2.动作自然优美3、心情愉悦的结束本课。4小课前准备系绳的毽子41个,录音机1台课后反思本课通过“对对碰”游戏有效的解决了踢毽子的教学重点,并使学生对毽子产生浓厚的兴趣;赶“珠”游戏让学生的持绳踢毽能力得以巩固,体能锻炼得到加强。平均心率练习密度
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