初中数学说课稿5篇

板书 , 要比用多媒体呈现出来效果好 , 绝不能用媒体技术替代应有的板书 , 现代教育技术与传统教育技术完美的结合才是提高课堂教学效率的有效途径之一 .РР五. 教学过程 :РР活动 1: 创设情境 , 列出方程РР设计说明 : 教师不失时机的对学生进行思想教育 , 激励学生 , 寓德于教 . 体现了教学评价之美 - 激励启迪 .РР设计说明 : 通过经历实际问题→列分式方程 , 体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型 , 发展学生分析问题解决问题的能力 , 培养应用意识 , 激发学生的探究欲与学习热情 , 为探索分式方程的解法做准备 .РР活动 2: 总结定义 , 探究解法РР使学生能从整体上把握数 . 式. 方程及它们之间的联系与区别 ; 通过合作探究分式方程的解法 , 培养学生的探究能力 , 增强利用类比转化思想解决实际问题的能力及合作的意识 .РР教学思考 : 再一次体现了对全章进行整体设计的好处 , 在学习 _.1 分式和 _.2 分式的运算时 , 几乎每一节课都运用类比的思想 - 分式与分数类比和进行算法多样化训练 , 所以才出现了这样好的效果 . 在利用媒体技术拓展学习内容时要遵循以下原РР则: 一. 拓展内容要与所学内容有有机联系 . 二 . 拓展内容要符合学生实际认知水平 , 不要任意拔高 . 三 . 拓展内容要适量 , 不要信息过载 .РР活动 3: 讲练结合 , 分析增根РР活动 5: 布置作业 , 深化巩固 ( 略)РР初中数学说课稿范文?4РР一. 教材分析 :РР反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比 , 也是以后学习二次函数的基础 . 本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程 , 由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象 , 所以教学时应注意引导学生抓住Р初中数学说课稿5篇Р初中数学说课稿5篇Р初中数学说课稿5篇