为一门独立的学科萌芽于＿＿＿＿的《＿＿＿＿》。〔夸美纽斯，大教学论〕8、法国启蒙思想家＿＿＿＿宣扬自然主义教育志向的作品是《＿＿＿＿》。〔卢梭，爱弥尔〕9、德国哲学家＿＿＿＿认为人的全部禀赋都有待于开展，才能生存，"人是惟一须要教育的动物"。〔康德〕10、瑞士教育家＿＿＿＿认为教育的目的在于遵照自然的法那么全面地、和谐地开展儿童的一切天赋力气。〔裴斯泰洛齐〕11、英国哲学家＿＿＿＿提出了的"白板说"，认为人的心灵犹如白板，观念和学问都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人同等，"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。〔洛克〕12、标准教育学的建立通常以德国＿＿＿＿的《＿＿＿＿》为标记，美国＿＿＿＿的《＿＿＿＿》是20世纪初管用主义教育学的代表人物和作品。〔赫尔巴特，平凡教育学，杜威，民本主义与教育〕13、＿＿＿＿第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以＿＿＿＿作为教育学的理论根底。他的奉献在于把教学理论建立在＿＿＿＿的根底上，把道德教育理论建立在＿＿＿＿根底上，奠定了科学教育学的根底。〔赫尔巴特，伦理学和心理学，心理学，伦理学〕14、＿＿＿＿的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育学的代表。＿＿＿＿被认为是现代教育的代言人。〔赫尔巴特，杜威〕15、杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其教育思想有：＿＿＿＿，＿＿＿＿等。〔教育即生活，在做中学〕杜威强调＿＿＿＿在教育中的中心地位，主见老师应以＿＿＿＿为目的，围绕＿＿＿＿组织教学，以＿＿＿＿著称，形成了一个完整的＿＿＿＿教育思想体系。〔儿童，学生的开展，学生的须要和活动，儿童中心主义，管用主义〕16、1939年，苏联教育理论家＿＿＿＿明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。〔凯洛夫〕РРРРРРРРРРРРРРРРР本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
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