突出特色：РР一是内容穿插，互相映托。全文以凡卡写信为主线，把作者的表达、信函的内РР容、凡卡的回想这三部分内容穿插安排。 这令人读起来， 感觉有情形、 有变化、有兴味，不至于平淡无奇、乏味古板。РР二是对照反衬，示意寓意。文中信函的内容，主要讲凡卡在城市所受之“苦”；文中插叙的回想， 主要讲凡卡在乡间与爷爷一同时的“乐”。 抱怨为重，以“乐”相衬，形成内容、感情上的激烈对照。文章以“梦”结尾，回味无穷，含义深刻：它示意凡卡РР追求自由生活的梦想只可是是一个想象，他的凄惨生活还将持续下去；它既表达了旧俄罗斯人民对美好生活的渴求与神往， 又令人联想到旧俄罗斯不计其数的“小凡卡”以及劳感人民饱受着难过煎熬的残忍现实。这令人读起来，留下考虑的余地，更为激倡始对凡卡及劳累大众的非常怜悯，对不合理的制度和那黑暗的社会的非常恼恨。РР课文编排了一幅插图，描述的是凡卡跪在作台前给乡间爷爷写信时的情形；图的左上角画着老板在用皮带抽打凡卡的情形， 表现了凡卡恳求爷爷带自己走开莫斯科的梦想。РР课后列出了要求认识的?6 个生字，要求会写的?14 个生字。РР课后编排了四道练习题。第?1 题是朗诵和背诵双方面要求。第?2 题是经过阅读РР认识课文主要内容，即“凡卡写给爷爷的信的内容”，并能说出来。——这是为了落实РР本单元的要点训练项目。第?3 题是对文中一些含义深刻的句子的理解?( 三次写到凡卡叹РР气的句子 ) ，要求能联系上下文领会人物的心情。第?4 题要求“读读写写”本文中的?10РР个词语，属于一般的语文基本功训练项目。此外，课后安排的带★号的选做题，让学生РР写出读课文后的感想，提示了可采纳跟凡卡说话的方式。РР练习题后的“词语收集”中列出了课文中的三个词语。Р(语文S版)五年级语文下册教材剖析凡卡1Р(语文S版)五年级语文下册教材剖析凡卡1Р(语文S版)五年级语文下册教材剖析凡卡1
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