学和当代РР文学划分得界限?,建国后 ,在 “百家争鸣 ”政策得感召下?,文学进一步刻画?“人 ”然.而 ,在建国前得РРРРРР30 年间 ,中国历经多次政治运动?,尤其是时刻最长得?“文革 ”,给当代文学得完善与进展带来了РР巨大得障碍 .因此 ,在这时期更多得是?“反思文学 ”和 “伤痕文学 ”比.较典型得是?,刘心武得《班主РР任》和王亚平得《神圣得使命》?,《班主任》再现了社会大背景得变迁给青年学生带来得不РР同命运与巨大得心理变化?,暗示了唯有从精神意义上挽救那些?“受害者 ”得心灵 ,社会才能取得РР进步；短篇小讲《神圣得使命》是有着?“文革 ”烙印得作品 ,表现了因这场运动被关在监狱?“大РР墙”内得知识分子得遭遇?,表现了十年浩劫对人文精神得摧毁与扼杀?.РР社会主义现代化建设新时期当代文学人文精神得渗透РР上世纪 80 年代后 ,中国再次踏上了改革开放得新征程Р,作为改革开放得新时期 , “先锋文学 ”Р逐步兴起 ,并开始表现人们得生存状况Р,透过人物得境遇Р,揭示生命得本质 ,使人们更进一步地Р探讨人与社会、自然界和命运得内在关联与深层次矛盾РР.其中 ,余华作品《活着》就成功地诠Р释了生存得本质意义 ,向读者传达人来到世上并不是仅为了活下来Р,更要追求一些真正品位得Р事物 .这一部作品中含有丰厚得人文精神Р,在引起读者心灵交融之后Р,也使得人们在阅读作品Р时受到人文精神得感染与启迪 .РРРРРРР四、结语РРРРРРР人文精神 ,归根结底是人类精神得有机组成部分Р,也是人们思想文化领域内得现象Р.纵观Р现当代文学 ,均能到位地穿插人文精神得内核Р,并以其为精神脉络Р.人文精神在现当代文学得Р成功渗透意义重大 ,不仅符合文学艺术得美学特征Р,更能推动 “人 ”作为独立得精神个体冲破思Р想得桎梏 ,进而获得人性解放得进程 .
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