以此判断蔬菜是否新鲜.对于买回家的蔬菜该怎样吃才放心, 这位家长概括为“冲洗、浸泡、焯水、炒熟〃八个字.家长的语言朴 实而明了,学生们听得特别认真.整节课沉浸在轻松快乐的气氛中. 总之,要善于引导学生的问题意识,引导参与探究活动,培养学习动 力.Р在综合实践活动中,让学生多种“感官参与〃,在“动〃中接触 事物,感知事物.如开展社区采访活动,撰写新闻报道,并进展评选 活动,将优秀作品X贴在宣传栏中.同时,结合实际情况,培养学生 关注社会生活、关注大白然的情感.如“社区小超市寻访〃、?“给不Р遵守校纪校规的同学写一封信〃、“关注水污染〃等调查活动,让学 生走出课堂,走向社会.培养学生勇于探索、敢于创新的个性品质.Р四、积累素材,丰富学习Р综合实践活动不但培养了学生的实践水平和创新水平,而且对文 化课教学有很大的帮助.语文课上,我通过“开展〃途径对学生进展Р“提升再创造〃的训练,使学生的观察水平得到提升,思维得到开展, 潜能得到开掘.我带着学生们走出教室,亲近白然,让他们白己去观 察、去感受、去体验、去采访、去操作实践,再用手中的笔去描绘活 动中的所思所想.活动中的点点滴滴,学生都记得清清楚楚,活动中 的心理体验他们也讲述得绘声绘色, 活动后的感受更是深刻.在综合 实践活动中,我融入了写作指导,引导学生细致记述活动经历,表达 真情实感.学生在活动РР精品资料，欢迎大家下载！Р以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！Р中积累的丰富的写作素材, 燃起了他们写作的 激情.Р综合实践活动的开展,为学生的学习注入了新的源头活水, 让学 生的学习过程充满了生机.Р“路漫漫其修远兮.〃综合实践活动课程,在培养学生的综合素 质上任重道远,还有许多课题亟待研究.我们应该在实践活中为学生 创造更多的展示空间,让学生在玩中学,在生活中学习,积累知识, 开展才能,充分享受学习的乐趣,以获得白己的全面开展.
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