二、活动目标Р 1、知识和能力:通过研究活动,让学生了解与土家族有关的服饰、饮食、建筑、习俗等多方面的知识;培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。Р 2、过程和方法:尝试多渠道地搜集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料,并学会对已有资料进行筛选、整理、归类,从中了解相关知识。Р 3、情感态度:通过活动使学生了解土家族的历史文化、生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯,让学生体会到伟大的中华民族的历史,是各族人民共同缔造的,我们伟大Р 的祖国是个统一和睦的大家庭,培养学生树立全民族团结统一的思想。Р 三、实施过程Р (一)活动准备阶段Р 1、明确活动的意向。通过集体讨,确定活动主题:民族大家庭;明确本次活动的意义、方式;Р 2、活动时间:XX年4月至5月Р 3、成立活动小组。Р 成立17个活动小组,选出小组长具体负责本小组的工作,明确各组的研究内容和责任分工,具体指导小组开展活动。采用课内与课外相结合的原则,进行探究性学习。Р 4、知识技能的准备。Р 由教师介绍到图书室查阅书籍以及上网搜集资料的方法和步骤,资料的整理和编辑。Р 5、活动方法查阅各种图书、报刊;在家长及老师的指导下上网收集整理资料;小组分工合作,共同活动、研究。Р 5、活动计划Р (二)实践活动阶段Р 1、各小组分头搜集资料。Р 2、整理搜集相关资料。学生多种渠道多种方法搜集的资料是繁多且杂乱的,因此,要求学生学会对信息进行筛选,分析,汇总,突出重点,不要面面俱到。可以写介绍,可以用照相机摄影,可以画画,各个小组成员分工合作,综合运用多种技能来整理信息。Р (三)成果展示阶段Р 各小组通过开展研究活动,在指导老师的帮助下,各自完成小组展示,教师利用活动课,组织他们进行成果交流。
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