”“丨”Р4. 认识新的笔画?哪些问题。Р两 种 新 笔Р名称“横”并指导写数?5. 学生说“上”这个字“丨”Р画，学会生Р字“一”，在田字格中?的位置应在哪条线上。Р字。（用时：Р所占的位置（课件演?6. 学生轮流展示书写作品Р分钟）Р示，田字格贴片具体书?并改正。РР写）РР同法指导书写数“二、三”重点指导“二、三”的横有什么不一样。师巡视指导，并展示较优秀作业。РР同法认识新笔画“竖”，并指导书写РРРРР“上”，重点指导 “上”РРРР的“丨”应写在田字格РРРР的竖中线上。РРРР1.这节课我们又认Р学生背诵课文。Р7. 课文的最后一РР识了 7 个生字宝宝，还РР句运用了什么修辞手Р四、总结全Р学会了怎样写好生字РР法？有什么作用？Р课，深化认Р宝宝，通过这节课的学РР_______________Р识。（用时： 习，相信同学们认识的РР___________________Р8 分钟）Р生字会越来越多。РР___________________РР2.师生齐读全文。РР___________________РРРР____________РРРРР教Р学Р反Р思РРРРРРРРР口耳目РР课题?口耳目?课型?新授课РРР《语文课程标准》强调要根据汉语言文字的特点和规律进行识字教学。因此РРР设Р计Р说Р明РРРРРРРР学前准备РРРРР课时安排Р?РР本课教学设计努力遵循《语言课程标准》理念中所提倡的“自主合作、探究”的РР学习方法，依据汉字的构字规律和学生的认知规律，让学生观察简化字和古代象РР形字的相似之处，从而自主探寻字理、发现规律、认识字形、明白字义，培养自РР主识字的能力。РР本课生字相对应的实物图片、古文字、课件。（教师）РР生字卡片。（学生）РР课时РРР教学过程РР第一课时РР学习目标Р1．认识“口、耳、目、手、足、站、坐” 7 个生字。
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