激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,开课时,我让学生们比一比谁的小书包漂亮、实用?让学生兴趣高涨,然后交流小书包里都放了些什么,它们分别是干什么用的?这样从学生的生活实际入手,为学生理解课文内容作好铺垫,通过自己学字,老师针对性地指导,让学生掌握生字;游戏“我是小小售货员”中认识文具的名称,介绍文具的作用,让学生的语言表达能力得到提高。Р学前准备Р1.教学课件。(教师)Р2.预习课文,了解每件文具的作用。(学生)Р课时安排Р 2课时Р教学过程Р第一课时Р学习目标Р1.会认11个生字,认识偏旁“勹、亻、”。Р2.正确、流利地朗读课文。Р3.认识一些学习用品,知道它们的作用。Р学习重点Р1.会认生字。Р2.理解课文内容。Р学前准备Р1.教学课件。(教师)Р2.预习课文。(学生)Р教学环节Р导案Р学案Р达标检测Р 一、创设情境,激发兴趣。(用时:6分钟)Р1.谈话激趣:同学们每天上学放学时都背着什么呢?那小书包是用来干什么的呢?Р2.教师:拿出里面的学习用品,向大家介绍它的作用。Р1.学生答:背着小书包。小书包是用来装学习用品、书本的。Р2.点名介绍书包里学习用品的作用。Р 二、自主识字,合作学习。(用时:13分钟)Р1.让学生自由读课文,把文中的生字、新词作记号。Р2.说说在哪里遇到过这些生字,引导学生识记。Р3.小组交流识字方法,认识新偏旁“勹、亻、”。Р4.检查汉字,认词情况,你们与这些新朋友交上朋友了吗?Р1.读课文,圈出生字、新词。Р2.讲生字的特点。Р3.小组交流识字方法。Р4.学生自豪说:我们成为了好朋友!Р5.学生用不同的方式认读生字。Р1.给下面的字选择正确的读音,打“√”。Р书(shū sū)Р包(pāo bāo)Р尺(cǐ chǐ)Р作(zuò zhuò)Р本(běnɡ běn)Р刀(diāo dāo)Р课(kè tè)Р早(zǎo zhǎo)
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