到。Р7、听课后应进行讲课质量评价。Р十四、评教制度Р理论大课结束时，参加听课的实习生填写《实习生对理论大课评教表》。Р评价教学态度：授课老师教学备课是否认真、充分，教案是否完整。РР评价教学能力：教学内容是否合理、得当；能否用普通话教学，表达是否清晰、流畅；语言的逻辑性、规范性、准确性和生动性。Р评价教学内容：教学内容是否充实，信息量的大小；教学重点、难点是否突出；教材处理是否恰当，能否有效引导学生阅读课外参考资料。Р评价教学方法：教学方法是否适当；教学方法是否具有新颖性和创造性。Р评价教学效果：能否激发学生学习兴趣；教与学的互动性；对学生知识结构的改变；对学生价值观形成的影响；培养学生能力；学生的满意度。Р评价等级分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级。Р实习医师在各科室实习结束后填写《实习生对教研室评教调查表》。Р由科教科组织实施，并将问卷订成册，做好分析及评议，科教科存档。Р十五、听课制度Р 为加强我院实习医师教学过程的质量管理，提高教学质量，切实促进医师教学水平的提高，使各级领导深入教学，了解教学情况，狠抓教学质量，特作以下规定：Р一、听课人员Р主管教学分管副院长、科教科主任、教研室主任、教研室秘书。Р二、听课人员主要职责Р1．了解临床医师在带教中的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果。Р2．对实习医师出勤情况、学习态度进行检查。Р3．听取教师及学生对教学工作的意见，并及时向有关部门反映。Р三、听课要求Р1．听课人员应认真履行自己的听课职责，课后认真填写《教学管理部门对实习生理论授课效果评价表》。Р2．听课本着“实事求是，肯定优点，指出不足，意在提高”的原则，听课后可直接与带教医师反馈意见。Р3．各教研室主任每年把听课安排表报送至科教科，原则上每位主治及以上级别带教医师每年应安排一次听课。每年末教学秘书应把听课评价表汇总后交科教科。Р四、评价教师授课情况：
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